Aportes de Las TIC, a la institución

Las TIC han contribuido al crecimiento y la competitividad, estimulando a los docentes que cada día quieren capacitarse más sobre este tema; cada vez el colegio invierte más en la capacitación de lasTics, su objetivo es fomentar la innovacion y el conocimiento. Existen dos aspectos importantes en los que éste invierte y son: el conocimiento de éstas y su uso, un docente que no tenga un mínimo de cultura informática (cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones “textos, imágenes, sonidos”) no podrá ingresar a trabajar al Colegio, pues desde el nivel pre-escolar el colegio está implementando el uso de las tic; el personal administrativo, también se ha visto en la necesidad de hacer uso de éstas y están en constante capacitación sobre dicho tema, las han implementado como aliadas en los procesos de planeación, verificación y direccionamiento institucional.

Para el colegio las tic son: un nuevo método para el proceso de enseñanza – aprendizaje, para algunos padres de familia la expansión de las tic son una menaza, el colegio todavía no tiene claramente definido como incorporar a los padres de familia en este proceso, pero es claro que ha implementado algunas herramientas para mejorar los canales de comunicación, respaldar los procesos en casa de los estudiantes, lograr que tanto padre, institución como estudiante coordinen los diversos esfuerzos en pos del desarrollo de competencias e independencia para acercarse a un conocimiento específico y optimizar los procesos de seguimiento y evaluación. 

En este esfuerzo mancomunado, los responsables dentro de la institución, son cada uno de los docentes quienes diseñan, planean y generan el conocimiento que se transmite a los alumnos; por su parte, los jefes de área revisan las planeaciones que es donde se organizan los temas a dictar a cada grupo, la didáctica empleada, sugieren fuentes de conocimiento y estimulan la capacitación permanente en dicho  campo y finalmente, el coordinador de sección supervisa, apoya y verifica la implementación de las diversas estrategias y proyectos implementados por los docentes.

No debemos dejar de lado que en éstas, lo fundamental es lograr enganchar cognitiva y afectivamente al alumno, para que contextualice y aplique el nuevo aprendizaje., empleando material mutimedia, que apoye el análisis de notas, cronologías, estadísticas, datos, entre otros.  La accesibilidad será la raíz de este descubrimiento, pues siempre habrá a la mano un menú de opciones de navegación, un conjunto de tareas y temas y un sistema de evaluación coherente, gracias al acceso que se puede tener, con archivos que pueden tener distintos formatos como HTML, PDF, TXT, OPT, PNG, entre otros.

En síntesis, podemos decir que éstas son la posibilidad de acceder a un universo en pequeña escala; entrar en la globalización con tan sólo un click; poder aprender de  mil fuentes, empleando cientos de caminos y estrategias para validar lo aprendido; poder ser parte activa de la historia; estimular los diversos procesos cognitivos; acceder a cientos de instancias interdisciplinarias, que garantizarán la veracidad de lo rastreado y citado.  Es poder cooperar para que otros accedan a la información; solidarizarse con otros saberes y entender,  que todos en algún momento, pueden tener puntos de encuentro en común; es ser y  dejar ser al otro y en medio de esta libertad, plantear una nueva didáctica, en donde cientos de puertas, están abiertas para ofrecerle al educando el mundo entero, gracias a la virtualidad.